应聘小学、中学教师。高级教师证 |
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姓 名 | 马丽春 | 专 业 | 工商管理 | |
学 历 | 本科 | 性 别 | 女 | |
毕业院校 | 中国传媒大学 | 年 龄 | 31 | |
政治面貌 | 其他 | 现居住地 | 罗湖 | |
教 龄 | 3-5年 | 职 称 | 高级 | |
求职意向 | 语文 | 兴趣或特长 | 看书,研究课案。旅游 | |
获奖成果 | ||||
获得中小学全科金牌辅导老师、优秀课程规划师,教育心理金牌讲师等 |
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教育经历 | ||||
作为小学教师,负责教授基础学科(如语文、数学、科学等),帮助学生建立扎实的学习基础。制定教学计划,设计教学活动,并与学生和家长保持良好的沟通。 作为中学教师,负责教授特定学科(如英语、数学、历史等)或综合课程。根据学科要求和学生能力,设计教学内容和评估方式,并与学生进行学业指导和辅导。技巧型教学教学风格,讲课精于教学的技巧,充满着机智,各种教学方法、技巧信手拈来,运用自如,恰到好处,并丝毫不带有雕琢的痕迹。整个课堂教学的结构就像一种设计好的程序,过渡自然,组织严密,搭配合理,有条不紊。讲解、分析、论证时,思路清晰;提问、讨论、练习时,针对学生的实际情况,照顾到学生的心理特点和接受能力,体现出对学生的透彻了解及对教学方法的合理运用和对知识重点、难点的准确把握。对于学生掌握知识而言,这是一种追求高效率的教学风格,是许多教师课堂教学所实施和追求的一种境界。 |
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工作经历 | ||||
2022.09-2023.09 |
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自我评价 | ||||
我认为,教育的目的不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的思维能力和人生观。通过自己的生活经验和智慧,引导学生发现数学在生活中的广泛应用,激发他们对学习的热爱和求知欲。他经常告诉学生:“学习不仅是一种工具,更是一种思考方式。” 在这个多元化和信息化的时代,不断学习和探索新的教学方法和手段,以更好地适应学生的需求和发展他们的潜力。我始终以身作则,用自己的人生经验和智慧来引导学生,培养他们的学习兴趣和能力,帮助他们成长为有理想、有品质的未来公民。 |
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联系方式 | ||||
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