培养孩子们的兴趣爱好

2009年获得质量工程师初级资格证；
2010年获得优秀毕业生称号；
2016年获得教师资格证；

2007~2010年：
海南职业技术学院信息系应用电子技术专业。
2014~2016年：
明世教育集团小学数学组。

教育教学心得：
小学生分阶段特性教学纲要
一年级~三年级第一阶段：
兴趣培养到定性。
一年级和三级的学生处在好动和注意力分散阶段期。教师应该把握好这个时期学生的思想单纯期并积极引导学生简历期兴趣爱好。数学老师要将数学知识和历史故事结合起来，给学生一种可想象的空间增强学生的自我成长意愿。
例如：讲数数1~100时结合古人计数故事串联讲解。
三年级的学生处在自我中心形成期愿意变现自我。教师应当抓住这个学生的关键期积极主动和学生聊天、沟通建立彼此间的信任和友谊更好地引导学生向健康的兴趣爱好发展。数学老师将数学知识和自然科学联系在一起引导学生带着好奇心去思考数学知识的奥妙。
例如：讲三角形时联系到古埃及金字塔的历史文学，孩子们学习图形知识也了解了历史文化演变中的故事。
四年级~六年级上第二阶段：
逻辑思维建立及运用。
四年级的学生开始学习简单的逻辑推理知识，空间图形的转换及解答一元一次方程式。教师在教育教学时需注意到学生逻辑思维形成中出现的困难并行之有效地针对解决问题，可以利用运动轨迹、悬疑案件解答来引导学生爱上逻辑推理并能够从中学习到一些简易推理方法。
例如：将球形时可以和足球、篮球、排球运动轨迹串联起来教授，直观讲解球的日常应用同时也串讲下各类球明星故事。孩子们树立了偶像会更加爱上学习。
将兴趣爱好转化成人生追求。
五年级~六年级上的学生懂得思考人生和规划自己的时间了，教师教学时应该和同学多聊如何将个人的兴趣爱好转化人生追求。教师教育教学时可以多给学生讲些成功人士的转折成功史这样便于激发学生更加积极地规划学习和兴趣爱好的培养。
例如：讲解析题型时就可以结合成功人士的案例激励学生学习他们的发散思维方法去探究解题方法及思路。像华罗庚先生的数学理论等。
六年级下第三阶段：
形成独立思考意识形态及针对项目或活动组建方案并能制定计划的详细内容。
六年级下的学生是他们小学最为关键的学期，他们要总结和规划初中学业。教师就应该多组织学生做些课外活动，让同学们亲自参加和规划设计可行性活动方案，可以运用一些成功的案例作为教学材料。
例如：针对参观博物馆活动学习科技创新知识为课题展开教学。