应聘中学地理教师 本科 有1年地理教学经验（同时担任7个班的课），有业绩 |
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| 姓 名 | 李红莉 | 专 业 | 地理科学 |  |
| 学 历 | 本科 | 性 别 | 女 | |
| 毕业院校 | 河南师范学院（前身为信阳师范学院） | 年 龄 | 25 | |
| 政治面貌 | 团员 | 现居住地 | 罗湖区 | |
| 教 龄 | 1 | 职 称 | 暂无 | |
| 求职意向 | 中学地理教师 | 兴趣或特长 | 散文，哲学，音乐 | |
| 获奖成果 | ||||
高中教师资格证，普通话二级，教师技能大赛优秀奖，优秀实习生，计算机国家二级，英语四级，大学生创新创业大赛优秀奖； |
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| 教育经历 | ||||
2005.9----2009.6 泌阳县第一高级中学； 2009.9—2013.6 河南师范学院（前身为信阳师范学院）城市与环境科学学院 地理科学 理学学士 |
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| 工作经历 | ||||
2012.9-----2013.1 金牛山中心学校教师（实习）； 2013.3-----2013.6 信阳航空服务学校 教师； 2013.8-----2014.7 淮阳外国语学校地理教师（同时担任7个班的地理课） 业绩：未担任当时的1班课之前：1班班级的全年级排名第22名，任教之后：期中考试提升到全年级第三名；并且当时担任七个班的课； 工作内容： 1课前：积极充分备课：根据课程标准和教学大纲以及学生学情，备教材、备教法、备学生，编制教案；课堂上：以学生为中心，教师主导，学生主体，激发学生兴趣，充满热情地传授学生知识，有效引导学生注意力思维，熟练把握重难点，讲课要有逻辑、条理清晰，熟练联系相关的知识点，并且将知识与现实生活联系起来，培养学生良好情感价值观；培养学生观察能力、思考能力、实践能力，启发与探究式教学，课堂上，要根据实际情况，运用好教育机智。课下，根据课堂上学生学情，进行教学反思，以及与同事沟通交流教学经验。 2.课程改革教学方法学习实践，比如，五环探构等教学方法的实践，导、学、探、练、清，深得学生喜爱领导好评。将地理课同一节课采用多种恰当的教学方法，生动有趣，吸引学生，课堂注重：学生为中心，当堂学习，当堂掌握，学习、活动与训练结合，追求生动有趣高效；基础知识方面，教师点拨，让孩子带着问题去自主学习独立思考完成；重难点方面，注重师生探究式教学，师生互动，小组讨论；注重学生学习方法情感价值观培养，效果很好； 3.同一本教材，能够很熟练把握前后的相关性，在复习课，能够熟练地将一本书的基础知识重难点恰当的串联起来，运用有趣的方法，带着学生回顾复习，课堂驾驭能力好。 4个人备课，集体备课，小组听课，全校公开课的开展，与其他同事沟通教学情况，反思教学，不断提升技能；及时观察学生的状态，多与学生沟通；家长会中，及时与家长沟通孩子的学习状况和人际交往等状况，为了孩子更好发展，做好家长的一位沟通者、倾听者与协商者。学生月考期中期末考试辅导，编辑复习资料，监考改卷，通过考试总结学生学习情况，发现问题，解决问题； |
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| 自我评价 | ||||
热爱教育，责任心强，为人真诚，为人师表，爱岗敬业，关爱学生，有良好的职业道德，有耐心。课堂驾驭能力好，能够把握好重难点，条理清晰、逻辑性好，能够运用教育机智，有良好心态。沟通能力强，组织能力和分析问题能力强，吃苦耐劳，专业基础扎实，注重教学反思，性格开朗，上进心强，学习力强，具有良好的团队合作精神。 |
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| 联系方式 | ||||
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