应聘简历

任教期间多次获得“优秀教师”荣誉称号

2000年获得优秀辅导教师二等奖

2002年获镇语文竞赛辅导教师二等奖

2005年获阜阳市优秀少先队辅导员

2006年获语文竞赛辅导教师二等奖

2007年获“优秀班主任”荣誉称号

2009年获镇优秀教师

2010年所写论文获市级三等奖

2010年获镇质量检测优秀辅导员

2012年获镇优秀教师

2013年获镇“骨干教师，学科带头人”荣誉称号

2013获镇教师业务大赛一等奖

一是有勤勤恳恳、默默无闻的敬业精神和开拓进取的创新意识。

   从教15年来，我爱岗敬业，默默奉献，所带班级，班风正，学风好。10多年来，我一直满负荷，甚至超负荷工作，从没向学校提出要什么额外报酬。多次获得“优秀教师”、“优秀辅导员”荣誉称号。

   二是有较为扎实的专业知识。

   自1999年参加工作以来，我始终不忘记要做一个良师。因此，我多读书，勤钻研，善思考，细研究，不断地丰富自己、提高自己。在10年的努力中，我取得了大学本科学历、普通话二级甲等证书，成为一名合格的小学一级教师，镇小学语文学科带头人、骨干教师。还参加了多次市级小学语文研讨会，多次到兄弟学校送教。

   三是有较为丰富的实践经验和一定的工作能力及班级管理能力。

   在15年的工作经历中，我任教过各年段语文学科及思品、体育等学科，历任班主任、语文教研组长、少先队、分管安全、后勤、学校会计等工作。在日常教育教学工作中，能与同事融洽相处、工作努力负责，所写论文获市级三等奖，在镇举办的教师业务大赛中我力压群雄，获得了一等奖。并多次执教观摩课、多次担当青年教师教育技能竞赛评委，受到上级领导的好评，同时也取得了青年教师的信任

1. 一、注重自身品德修养、以身作则

我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。在工作中我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、人际关系和谐融洽。在教学中我认识到现在的学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。

   二、加强理论学习，提升业务水平。

多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。因此，我在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研新课标和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。积极参加镇、县、市组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。我能够在认真钻研教学理论的同时结合教学实践，认真撰写教学论文、心得体会，并获奖。通过10多年的努力，我根据教学的需要和学生的实际，不断总结教学经验，努力使自己成为有教学个性的教师，在教育教学工作中也取得了一些成绩。

   三、合理使用教学方法，不断提高教学质量，加强课堂教学的效率。

随着新课标的实施，学校教育不仅要让学生在基础知识、基本技能上打好基础，更要让学生在学习能力上逐渐完成从“学会”到“会学”的转化;在情感上达到“要我学”到“我要学”的转化。因此我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透德育教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据新课标的要求，从学生的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言和学习，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的数学素养。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。一份努力一份收获，我所任教的班级多次在质量检测中获奖，均取得了很好的成绩。

   但是现在农村教师的现状不容乐观，工资待遇等方面让我不堪重负，为了家庭、为了不离开我热爱的教育事业，我愿意到贵校实现我的抱负，恳请能给我一个用武之地，为了贵校的发展我愿荣辱与共、相濡以沫。