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| 姓 名 | 蒋润田 | 专 业 | 汉语言文学 |  |
| 学 历 | 大学本科毕业 | 性 别 | 女 | |
| 毕业院校 | 湖南师范大学 | 年 龄 | 42 | |
| 政治面貌 | 党员 | 现居住地 | 湖南省新田县 | |
| 教 龄 | 24 | 职 称 | 中学语文高级教师 | |
| 求职意向 | 高中语文教师、初中语文教师、作文教师 | 兴趣或特长 | 阅读、旅游 | |
| 获奖成果 | ||||
课余时间，我注意整理自己的教育教学心得，并把一些心得写成论文。有多篇论文在校刊《云梯论坛》上发表，《<语文研究性学习“姓氏溯源”活动>案例与评析》在省“春华杯”优秀教学案例评选中获二等奖；《轻松语文休闲阅读快乐写作》在“湖南省2006年中学语文教研论文”评比中获三等奖，在中国教育学会新课堂教学研究课题组2007年举办的教育创新与实践论坛中学语文组交流中被评为优秀奖，并入选《教育创新与实践指导》一书；《让阅读成为陪伴孩子终生的好习惯》在2008年永州市中学语文教研论文评比中获一等奖，并在国家级刊物《中学生阅读》2008年第3期上公开发表；《培养读书好习惯，成就学生高素质》在国家级刊物《教学交流》杂志2008年第6期上公开发表，并被评为“全国教研成果二等奖”；《探索网络语文教学模式，全面提高学生语文素养》在湖南省教育科学研究院、教育发展研究所举行的“湖南省教育教学改革发展优秀成果”评比中荣获一等奖。《<新材料作文的审题立意>教学与反思》在湖南省中小学教师继续教育指导中心和湖南《教师》杂志社举办的湖南省新课程优秀教学案例评选中获一等奖。《创新课堂教学模式 提高语文教学实效》2009年2月获湖南省教育教学改革发展优秀成果一等奖； 2011年5月在永州市妇联、教育局、关工委联合举办的家庭教育研讨论文评比中，我撰写的《如何激发学习动机，让孩子喜欢学习》被评为县一等奖，市二等奖； 2011年6月，在湖南省教育科学研究院、教育发展研究所举行的“湖南省教育教学改革发展优秀成果”评比中，我的论文《“高效阅读记忆打造书香校园”课题研究方案》荣获一等奖； 2012年6月，在湖南省教育科学研究院、教育发展研究所举行的“湖南省教育教学改革发展优秀成果”评比中，我与唐美旦老师合著的论文《乐教乐学会学，减负增效提质》荣获一等奖； 2012年12月，在湖南省教育科学研究院、教育发展研究所举行的“湖南省教育教学改革发展优秀成果”评比中，我与唐美旦老师合著的论文《建立长效机制，减负增效提质，构建创新教育模式实现师生共同成长》课题研究方案荣获二等奖。 由于工作成绩突出，2002年至2009年我连续八年被聘为高考语文科阅卷教师，2004年、2006年两次被湖南省教育考试院评为先进工作者。多次被抽调参加市出题阅卷工作、市高中毕业会考语文命题工作。2006年、2011年连续两届被评审为高中语文县级骨干教师及学科带头人，2003年度、2007年度被评为校“三八红旗手”，2003年在“五四青年节青年教师朗诵赛”中获二等奖；2004年被评为校先进工作者，2005年度被评为岗位能手。2009年2月被聘参加了永州市2010年高考一轮复习资料审稿工作。2011年10月代表新田县参加了永州市首届初中语文教师素养竞赛教学创新成果介绍组的竞赛，荣获一等奖，并与其他三位老师一起荣获团体一等奖。2011年11月在永州市教育局关工委、永州市家长学校联合举办的全市家长学校讲师赛课活动中，荣获三等奖。 在2011年全国中小学生作文大赛中，成绩突出，被评为优秀指导老师。 在2010年指导学生参加现场作文比赛中，成绩突出，被评为优秀指导老师。 我参加了语文组开展的“情感与写作”课题研究和科研处组织的国家级课题“心”网站课题研究，其中，“心”网站课题研究已结题并在评比中荣获省二等奖，另外，我还应邀参加了“2008新高考二轮全攻略”语文教辅丛书的编写工作。同时，我还是中国教育学会成长研究会研究员，中国教育学会新课堂教学研究课题组的研究员，参与国家十一五重点课题“新课堂教学研究”课题的研究工作。在2011年10月永州市首届初中语文教师素养竞赛的教学创新成果介绍组的竞赛中，我对课题成果的介绍荣获一等奖，引起了全市语文届的强烈反响，得到了评委、领导的高度评价，认为我们的成果最具有含金量和原创性，评委建议我们把它申报为省级课题。 辅导学生方面，在2002年下期举办的县“云梯杯”文学创作大赛中，我指导的学生胡亚莉获一等奖，宋娟获二等奖，黄丽姣获三等奖，我本人也获得辅导奖；2006年上期，我辅导的学生陈飞、谢婉芝、蒋梅杰的作品在“青少年科技创新大赛”中获市二等奖；在“我眼中的税收”征文中，我指导的学生李颖、李水英均获县二等奖，陈呢喃、肖蓝平、何慧如获县三等奖；2006年下期，我指导的学生何慧如在市中小学生征文比赛中获一等奖；2007年，我指导的学生何慧如在县现场作文大赛中获一等奖。 2011年5月，在教育部等八部委开展的第13届全国推广普通话宣传周活动-----第七届全国语文规范化知识大赛中，我指导的学生周珍如、温巧巧、骆晴宇荣获国家级中学组三等奖。 2011年9月，我指导的学生在新田县“孝文化”杯演讲比赛中获得青少年组二等奖。 2012年5月，在全国中学生作文大赛中，我指导的学生黄慧芳荣获一等奖，黄慧荣获二等奖。 2012年5月，在新田县双语大赛中，我指导的学生黄慧、黄慧芳荣获一等奖，温巧巧、骆晴宇、何佩君等荣获二等奖，刘玉琢、骆菊姝等荣获三等奖。 |
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| 教育经历 | ||||
1978年9月--1983年8月，在湖南省新田县龙泉一小读小学；1983年9月--1986年8月，在新田县一中读初中；1986年9月--1989年8月，在湖南省道县师范学校读中等师范；1989年9月--1994年6月，利用业余时间参加高教自考，自学汉语言文学专业专科本科全部课程，并先后取得湖南师范大学汉语言文学专业自考专科本科学历。1997年--2006年，多次作为学校骨干教师参加高考研讨会，学习市里省里的先进经验，听专家讲座。2002年至2010年，每年参加高考阅卷，向兄弟学校老师学习，向省里的高考专家学习。 2010年3月在新田县教师进修学校参加了清华大学继续教育学院举办的清华远程教育语文学科高考辅导培训、高考心理辅导培训； 2010年8月在新田县教师进修学校参加了清华大学继续教育学院举办的清华伟新教育扶贫高中语文教师专业发展培训班（远程培训）； 2011年7月在新田县教师进修学校参加了清华大学继续教育学院举办的清华伟新教育扶贫中学班主任德育教育专题培训； 2011年8月自费在北京易学堂培训机构参加了快速阅读教学培训，获得了易学堂快速阅读培训师资格证书； 2012年2月在永州市永州电大参加了永州市中小学骨干教师选拔高中语文骨干教师选拔培训； 2012年9月由永州市教育局选送，在长沙市教育学院参加了湖南省中小学教师省级培训项目初中语文骨干教师研修班培训。
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| 工作经历 | ||||
1989年下期至1992年上期，被分配到新田县茂家学校任教小学语文。1992年自考中文专科毕业，被调到新田县三井中学任教初中语文，1992年下期至1994年上期，在新田县三井中学任教C46、C47初二初三语文兼C46班主任工作，1994年下期至1997年上期，在新田县三井中学任教C52、C53初一至初三语文兼C52班主任工作。因工作成绩突出，1997年我被调到新田一中任教高中语文，1997年下期至2000年上期，在新田一中任教C137、C138高一至高三语文教学工作兼C138班主任工作；2000年下期至2002年上期，在新田一中任教C151、C152高二高三语文教学工作； 2002年下期至2004年上期，在新田一中任教C162、C164高二高三语文教学工作兼C164班主任工作； 2004年下期至2005年上期，任教C174、C175高三语文教学工作； 2005年下期至2008年上期，任教C216、C222高一至高三语文教学工作； 2008年9月，任教C261、C268高一语文教学工作，2008年10月至2009年2月，任教高二C254语文教学工作； 2009年上期，任教高二C254及初二C144语文教学工作； 2009年下期至2010年上期，任教高三C254语文教学工作；2008年下期至2010年上期，我积极探索钻研，希望为学生找到一条快速提高阅读速度的捷径，研究科学高效的学习方法。2009年成立了“高效阅读记忆打造书香校园”课题组，担任组长主持课题研究，由我构思撰写的《新田一中“高效阅读记忆打造书香校园”课题研究方案》得到了领导的高度评价和大力支持，我设计的把“全脑速读记忆”与”经典阅读”整合到一起做课题研究的构思具有极强的原创性、科学性和前瞻性，我们还把教学科研成果编制成校本教材《快速阅读记忆教程》，取得了很好的实效，我们的课题被县教研室列为县十一五重点课题。 2010年下期至今，我自愿放弃省示范性学校高中教师优厚的待遇三年，根据县教育局、新田一中及瑞华实验学校领导的意旨“前三年在瑞华（初中学校），后三年在一中（高中学校）”，申请借用到县级初中学校新田县瑞华实验学校进行初中高中六年大循环课题研究初中三年的课题实验工作，到艰苦的地方教书育人，任教C52、C53初一至初三语文教学工作兼C53班主任工作。我主持的这项跨学校跨学科的课题研究《建立长效机制，减负增效提质--有效教学模式研究》2011年被定为永州市教育科学“十二五”规划课题，现正在进行之中，成果喜人。
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| 自我评价 | ||||
1、教学领域宽阔，教学经验丰富：任教过从初一到高三整个基础教育阶段所有年级的课程，共带过三届初三、六届高三，每届成绩都在学校名列前茅，效果显著。 2、业务过硬，教学科研能力强：多年来一直是学校的教学骨干，2006年、2011年经过公开考试考评被选为新田县首届、第二届高中语文县级学科带头人，2012年经过全面考试考评被选拔为市级初中语文骨干教师，并被市教育局推选为省级中学语文骨干教师，参加过八次高考阅卷，多次参加过市里的命题及资料编写工作，经常被聘为各级评委。 3、上课生动风趣，有自己的教学风格，深受学生欢迎喜爱：在二十年的教学实践中，我总结出了一套“轻松语文、休闲阅读、快乐写作”的语文教学观，让学生带着浓厚的兴趣，轻松学语文；在教学中我充分体现学生的主体地位，注重引导、点拨；注重师生互动，让学生能真正进入文本，有思考，敢于发表自己的意见，营造出了良好的课堂教学氛围；引导学生读经典的书，做有根的人，在班上营造出爱读书、读好书的书香氛围，指导学生共读一本书，通过读书会等活动取得更大的收效，用书香滋养人生；指导学生利用边角余料，零碎时间，坚持每天至少读一篇文章，积累一句名言，每周写2—7篇随笔。树立大语文观，通过各项活动、班级管理工作强化语文学习。 4、特别热爱教育，对教育有自己独到的思考，做科研课题能力强，有很好的辐射作用：善于在教育教学过程中发现问题、解决问题，自发做过两个课题“高效阅读记忆打造书香校园”“建立长效机制，减负增效提质--有效教学模式研究”，担任主持人，培养了一大批优秀的骨干教师，第二届八位县级高中语文县级学科带头人中有五位老师出自我主持的课题组，2012年评选的市级高中语文骨干教师新田县的四位老师----刘智成、陈常华、危俐萍和我全部是我们课题组的成员，后来我因为在初中阶段任教被评为初中语文骨干教师。我对整个基础教育阶段都有较深入的研究，为朋友义务做过学前教育、小学教育的办学方案，并为两个学校提供教学咨询，帮忙做教学顾问，它们分别成为我们县城最好的私立学前机构、私立小学。 5、班主任工作出色，亲和力强，善做学生的人生导师:我的学生到大学读书仍然会怀恋高中的“人生课堂”，许多孩子回来看望我时说得最多的一句话是：“蒋老师，谢谢您，没有您，就没有我的今天！”好多学生都说我的自强不息感染着他们，是他们最好的人生导师，平时善做学生的心理疏导工作，是学生最喜爱的知心姐姐。 6、作文教学、快速阅读教学脱颖而出，在当地独树一帜：我独有的作文秘方使我被公认为我们县里教作文教得最好的，快速阅读更是全省甚至全国都处于领先地位。 |
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