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首页 > 深圳教师求职 > 英语教师 > 简历编号 1045

高级英语教师 天生我才等您用!

2013-06-24 16:33:58  深圳教师招聘网  阅读::次  我要留言( )  收藏简历
姓     名 朱琳 专     业 英语教育 师范类
学     历 大学本科 性     别
毕业院校 江西师范大学 年     龄 25
政治面貌 团员 现居住地 江西
教     龄 3 职  称 高级中学
求职意向 本人暑期兼职。有丰富的培训机构工作经验(曾担任前台、咨询师、客服、行政主管、熟悉深圳中学教材、能进行一对一、小班、大班教学)、民办中小学或者培训机构兼职英语教师、要求提供住宿、关内学校或机构优先 兴趣或特长 口语,写作,表演
    获奖成果














外 语 水 平


第一外语:英语 专业英语四级 大学英语六级(508分)

第二外语:法语 初级


 

荣 誉 与 证 书


大学英语六级,英语专业四级,上海中级口译笔试合格证,二等、三等专业奖学金、高级英语教师资格证。


    教育经历

 























2006.9 至 2010.7:


江西师范大学


 


英语 本科


就学城市:


南昌


专业描述:


作为英语教育专业的学生,四年的学习不仅仅使我自身英语水平得到大幅提高,更重要的是通过学习教育学、教育心理学、班主任工作技能、说课实战训练等师范专业课程,我对教育有了自己的理解和体会。在英语方面,我的听说读写译能力得到了系统的训练,取得了不小的提高。从现代大学英语,到英语泛读;从英语听力训练,到现代英语听说教程;英语语言学,语音学,词汇学,英美国家概况,英美文学等等都是专业课程。此外,我特别喜欢英语口语,除了在外教的口语课上积极发言外,从大一开始,我几乎每个星期四都去学校的英语角。在师范专业必修课程方面,我也凭借优异的成绩获得了高级中学英语教师资格证。


    工作经历

































































 


 


任职学校名称深圳启灵文化教育中心



2011.7 至今



初高中英语教师(初二,初三为主), 行政主管



工作地点:



深圳龙岗区平湖街道凤凰社区顺昌街24号



工作职责和业绩:



教授初一、初二班级英语课,同时担任初三及高一、高二学生一对一辅导老师,是中心当之无愧的骨干教师。所教的多名学生在年级月考、期中、期末考试中进步100~ 200个名次,对英语学习产生浓厚兴趣,掌握了适合自己的正确的英语学习方法,由被动学习转变为主动学习。熟悉深港版初中英语教材及教学大纲,有自己的教学特色,熟悉好、中、差学生的不同需求,能独立制定教学计划,组织教学,上公开课。



善于做学生和家长的思想工作,十分注重与学生和家长的日常沟通,及时肯定学生在学习态度、学习方法、学习成绩等方面的每一个进步,同时对于学生在各方面的不足也及时与家长沟通,通过电话、家访了解学生在家里的情况,从多方面了解学生,并运用于教学中。课堂上,与学生相互尊重;课后,和学生打成一片,成为好朋友。获得了学生和家长的一致信任和肯定。具备班主任工作能力。





任职学校名称:南昌巨人雷氏学校



2010.11至2011.5



中学英语教师



工作地点:



南昌市西湖区江大南路



工作职责和业绩:



负责中学英语教学工作。善于培养学生学以致用的能力,所教的学生口语能力都得到了不同层次的提高,学生的不良语音得到了普遍纠正,学生的基本语感得到了培养。全面提升了学生的英  语成绩。



任职学校名称北京瑞思学科英语南昌校区



2010.2 至 2010.11



少儿英语教师



工作地点:



南昌市广场南路恒茂国际广场16栋A座



工作职责和业绩:



负责幼儿班、小学班英语教学。善于灵活运用自主开发的多媒体互动课件,通过肢体动作、音乐和动画激发少儿英语学习兴趣,利用学生强烈的模仿欲望,提高其英语口语、表达、运用能力。沉浸式的教学方法获得很多幼儿和青少年小朋友的喜爱。



任职学校名称新建三中



2009.9 至 2009.11:



初中英语教师兼实习班主任



工作地点:



南昌市新建县望城镇



工作职责和业绩:



独立教授初一年级英语课,协助班主任处理好班级日常工作。 在这次工作经历中,我的课堂组织、管理能力得到了很大的提高。我能够在上好重点知识的基础上,活跃课堂气氛,根据学生的年龄特点和个性,适当的安排一些游戏,说一些能使学生的注意力更多的从与课堂无关的事情中解脱出来的见闻、话题。让学生在轻松快乐中主动学习,而不是被迫学习。 同时,在打好理论课的基础上我也十分注重对学生英语应用能力的培养。在课上,我经常鼓励学生把新学的知识说出来,听明白。学生课后反响好。 在处理班级日常工作事宜中,我能够虚心向班主任请教一些班级管理的细节,分析班上同学的学习生活情况。并在课后主动找同学谈话。在这项工作中,我的交际能力得到了极大的提高 



    自我评价

 


我是个热情积极,工作耐心、认真的人,作为一名江西师范大学英语教育专业的本科毕业生,做一名好英语教师一直是我不懈追求的理想,扎实的专业功底、好学的心、良好的英语交际能力和流利纯正的口语是我的最大优势。性格开朗健谈、随和、自信的我尤其善于真诚的与孩子交流,有很多与孩子的共同语言。在我过往的教学经历中,我的课堂从不乏活泼快乐的氛围,我始终执着地不放弃班上的任何一个学生。爱英语而且学习成绩好的,我鼓励他们大胆开口;爱英语但是没有掌握良好学习方法的,我教会他们如何提高;不爱英语缺乏学习兴趣的,我让他们在快乐中感受英文的魅力并意识到学习英语的重要性。我始终认为老师是学生爱上一门课的关键,因此,我一直注重提高自身修养,让学生喜欢我、接受我、信任我,最终“爱屋及乌”。

此外,我有良好的语文功底,中学时期多次参加学校、县级作文比赛、书法比赛,文笔优美,理解、表达能力强。并在班里担任多年语文、英语课代表。目前,我已经顺利通过全国普通话等级考试,获得二甲 等级证书、高级英语教师资格证。在教学中我能够收获快乐和满足感,我愿成为贵校优秀的园丁队伍里的一员,用我的耐心和智慧做好一名英语教师,用学生的成绩和家长的满意回报学校的信任!
    联系方式

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