中小学语文教师求职简历

2008年获得学校举办的“我的生活，我做主”大学生演讲比赛第二名

2009年获得柳州市八大高校爱乒联赛乒乓球女子组第三名 

2011年考试通过英语四级，具备一定的口语交流和英文资料阅读能力 

2016年考试通过并取得初中语文教师资格证考试合格证明书

 

1，柳州乐思家教中心执教。

  曾在大学期间利用课余时间在家教中心进行一对一和一对多的家庭教学，这段经历让我认识到不同的学生具备不同的身心发展特点，因而在教学中尽力做到因材施教，以充足的耐心启发和引导学生进行自主学习，在课后作业的辅导中注重培养学生独立思考与实际运用的能力，协助学生探索出适合自己的学习方法，期间也锻炼出教好的表达能力，形成亲切而幽默的教学风格。

 

 

 

2，亚美特有机玻璃制品有限公司任职外贸业务员

  3年的外贸工作经历，虽然和教学没有直接关系，但却丰富了我的生活经验，丰富的生活经验一方面更能唤醒更深更广的语文经验，有利于多角度发现语文资源，深度理解和传达教学内容蕴含的情感，态度和价值观；另一方面能帮助我更好地处理师生关系。3年的外贸工作经历让我在与客户的谈判中学会尊重和倾听，习惯换位思考，迁移到师生关系的处理，我相信我能很好地理解学生，做到有效沟通，建立良好师生关系。激烈的社会竞争鞭策我不断学习，注重实际运用，人际交往和有效表达的能力，我相信这些能力将有助于我在教育行业更好地发挥自己的价值。

我是一个热爱教育事业的人，乐于分享知识，也喜欢在知识的相互分享中相互碰撞，所谓“独学而无友，孤陋而寡闻”。我乐于表达也善于倾听，但对于老师这个角色，我更乐于做一个引导者，引导学生自主探究，独立思考，让知识真正属于学生自己。我喜欢阅读，旅行和经历，生活告诉我没有经历的阅读大部分是浪费时间，好比11岁的少年虽然没有哪一个字是不认识的，但他真的能读懂《围城》吗？没有经历爱情和婚姻或者世事怎能理解“婚姻是围城，里面的人想出来，外面的人却想进去”这个说法？我希望我在教授学识的时候是有感而发，是具有感染力和说服力的，而不是照本宣科地读课文。我也是一个有爱心和耐心的人，赞成并努力践行“没有教不会的学生，只有不会教的老师”这个观点，会不断检讨自己的优缺点，扬长避短，不断提升自己的能力和境界，更好地为教育事业奉献自己的一份力。