求职 |
||||
| 姓 名 | 杨艳芳 | 专 业 | 软件 |  |
| 学 历 | 大专 | 性 别 | 女 | |
| 毕业院校 | 电子科技 | 年 龄 | 23 | |
| 政治面貌 | 团员 | 现居住地 | 长沙 | |
| 教 龄 | 1 | 职 称 | 教师 | |
| 求职意向 | 教师 | 兴趣或特长 | 电脑 | |
| 获奖成果 | ||||
| 教育经历 | ||||
有一年的数学及英语教学经验教师 |
||||
| 工作经历 | ||||
2011-22012百信网络科技推广 2012-2013阳光外语学校教师 |
||||
| 自我评价 | ||||
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量 |
||||
| 联系方式 | ||||
|
||||